Kategorija: Anketa

Objavljeno

Anketa o poznavanju i korištenju društvenih mreža

Anketa o poznavanju i korištenju društvenih mreža, kao i svih pojmova koji se vežu za to, provedena je među učenicima (viših razreda) i nastavnicima naše škole. Anketu su osmislile i provele učenice Jelena Vidović, 6.d, Gordana Jadrić, 6.d i Petra Grbeša 5.b. Obrada podataka potvrdila je naša očekivanja i dokazala kako su naši učenici apsolutno moderna djeca koja prate sve trendove suvremenog doba. Većina njih svoje buduće zanimanje vidi na internetskim platformama i upravo zanimanja koja internet nudi san su većine naših školaraca. S druge strane, naši nastavnici i nisu baš pokazali zavidno poznavanje svih tih pojmova. I dok većina učenika žele biti YouTuberi, neki nastavnici nisu ni čuli za to zanimanje…

Rezultati ankete prikazani su na navadenim grafovima.

 

Objavljeno

Učenici o problemima obrazovnog sustava

Pitajte nas! Anketa o zaključivanju ocjena na kraju polugodišta

Svjedoci smo kako svake godine neko pitanje vezano za školstvo ispliva na površinu i postane predmetom rasprave i neslaganja. Ove godine to se pitanje odnosilo na zaključivanje ocjena na kraju polugodišta koje se još uvijek nije trajno riješilo. I dok se nadležne institucije dogovaraju, premišljaju kao da do toga ima još puno vremena proteći, mi smo odlučili pitati učenike svoje škole koje je njihovo mišljenje. Anketa je provedena  među učenicima predmetne nastave , a obuhvatila je uzorak od ukupno 320 učenika predmetne nastave. Anketu su osmislile i provele Anamarija Budiša, 7.a, Lucia Pera, 6.b i Lucija Topić, 6.b.

Obrada podataka potvrdila je polazno stajalište da većina učenika smatra zaključivanje ocjena na polugodištu nepoželjnim, čak njih 72,8%.

Zaključivanje ocjena ih dodatno opterećuje te smatraju da se naglasak stavlja na samu ocjenu, a ne na količinu usvojenog znanja.

Od 27,2 % učenika koji su na pitanje Smatraš li da bi se ocjene na kraju polugodišta trebale zaključivati odgovorili potvrdno, većina smatra da bih navedeno potaklo na popravljanje dosada ostvarenog uspjeha u učenju te bi dobili jasniju sliku o vlastitom uspjehu unutar pojedinog nastavnog predmeta.

nketa