Digitalni školski list OŠ Bijaći
Dok si pod mojim krovom…
Jeste li barem jednom čuli famoznu izjavu dok si pod mojim krovom?Ja sam danas, vjerojatno, jedna od rijetkih koja je čuje učestalo, ako ne i svaki dan. U odgoju djece često se vodi rasprava između modernih i tradicionalnih pristupa. Svaka generacija ima svoje specifičnosti i potrebe na koje roditelji pokušavaju odgovoriti najbolje što znaju. No, u tim pokušajima često zaborave na svoju osnovnu zadaću – postavljanje granica.
Kad je moja mama u školi bila,
glavno zanimanje Biologija je bila.
Ne zbog živih bića i pokusa,
već zbog nastavničinih modnih ukusa.
Zvala se Alma s frizurom kao palma.
Bila je niska, a na njenom satu uvijek vriska.
Još svi pričaju o tome da uvijek nosi
ruž crvene boje.
Jednoga dana na nastavu je došla
kao da je u cirkus pošla.
Ruž umjesto na usnama njenim
završio je na prekrasnim zubima bijelim.
Djeca su se smijat htjela,
al zbog straha od jedinice
ipak nisu smjela.
Iva Filipović, 6.c
Pita učiteljica Pericu:
– Koja je oznaka za vodu ?
– H2O
– U redu. A što znači H2O+H2O+H2O
– Hmmm, poplava!
Zove plavuša Croatia Airlines i pita:
– Koliko traje put od Zagreba do Londona?
Na to joj zaposlenik odgovara
– Samo trenutak
– Hvala, odgovori plavuša
Pita Ivica instruktora:
-Kako Marica skija?
– Kao grom! Svaki put u drvo.
Prilazi Mujo gospođi u Londonu, pruža ruku i kaže:
– Mujo
– A ona će: Jessy
Odgovara joj Mujo:
– Evo me tu sam, ali kako se zoveš?
Jedan školski…
Ispituje nastavnica kemiju i prozove Maricu.
Nastavnica: Marice, koji je simbol zlata?
Marica: Ne znam.
Razred: Auuu!
Zasjedanje EKO parlamenta 30.10.2024. bilo je posvećeno suvremenoj modnoj industriji i utjecaju odbačene odjeće i obuće na okoliš čime se pozornost skrenula na Cilj održivog razvoja 12 – održiva potrošnja i proizvodnja. Učenice 7. c Marija Turalija i Petra Karanušić izradile su ppt nakon što su posjetile Obrtničku školu u Splitu. Nakon izlaganja i kratkog dokumentarca, uslijedila je zanimljiva rasprava. Sjednicu su vodili učiteljica Zorana Duplančić i učitelj Petar Perić.
Marija Turalija, 7. c
Brza i održiva moda – dileme nema
Moda je dio našeg identiteta i način našeg izražavanja. No, postoji i ona tamna strana priče – brza moda. Brza moda ili fast fashion naziv je za modernu odjeću loše kvalitete koju možemo kupiti za vrlo nisku cijenu. U novije vrijeme brza moda postaje sve zastupljenija i samim time sve veći problem.
Ravnateljica Jadranka Šošić ugostila je dvije skupine učiteljica iz Primary School No. 52 iz Varšave. Tijekom posjeta u sklopu akreditacije imale su priliku pratiti naše nastavne sate i na taj način pobliže upoznati hrvatski obrazovni sustav što je doprinijelo međunarodnoj razmjeni znanja i iskustava.
Bruno Vuletin, 7.a
OŠ Antona Tomaža Linharta – Radovljica iz Slovenije raspisala je međunarodni likovni i foto natječaj pod nazivom Pattern (Uzorak) na kojem su sudjelovali učenici i mentori iz osam zemalja: Slovenije, Bosne i Hercegovine, Hrvatske, Slovačke, Srbije, Crne Gore, Filipina i Poljske. Pristiglo je 450 likovnih radova. Učenik 3. b razreda Marko Šimić pod mentorstvom učiteljice Mirjane Dražin osvojio je 3. mjesto u kategoriji od 9 do 12 godina.
Za bolju budućnost!
Održiva moda odnosi se na odjeću koja je dizajnirana, proizvedena, distribuirana i korištena na način koji je prihvatljiv za okoliš. Uz ovaj se pojam vezuje i etička moda koja označava odjeću proizvedenu tako da se poštuje socijalna skrb i prava radnika, a fokusirana je na plansko korištenje organskih materijala, korištenje biorazgradivih boja i stvaranje nultog otpada.
Na Svjetski dan jabuka 20. listopada učenici su imali priliku uživati u jednostavnoj, ali nutritivno bogatoj užini – jabukama. Izradili su prigodne likovne radove, prikupljali recepte i zanimljivosti kako bi prikazali jabuku kao simbol zdravlja. Stolovi su bili puni mirisnih pita, kolača i sokova, a veseli razgovori i osmijesi djece dodatno su obogatili zajedničko druženje.
Nina Sučić, 7. a
Tema ovogodišnjeg Tjedna školskog doručka od 14. do 18. listopada bila je Doručak za pet. Naglasak je stavljen na preporuku da djeca pojedu barem pet porcija voća i povrća dnevno čime se doprinosi očuvanju njihova zdravlja i poticanju pravilnog rasta i razvoja. Aktivnosti pripreme voćnih salata, pečenja zdravih kolača i edukativnih razgovora s ciljem usmjeravanja prema zdravim prehrambenim navikama osmislili su školski kuhari i učiteljice razredne nastave.
Marta Šimenko, 7. a
