Okrugli stol – Zašto (ne) volim čitati?

Jedna od predviđenih aktivnosti povodom Godine čitanja je i planirana rasprava – okrugli stol. Nakon prethodno obrađene jedinice u sklopu nastave Hrvatskog jezika, učenici 8.d razreda održali su okrugli stol na temu Zašto (ne) volim čitati? pod vodstvom njihove učiteljice Ivanice Debak Banović. Rasprava je, nažalost, potvrdila da učenici ne čitaju dovoljno, ne čitaju rado i ne vide veliki problem u tome. Ipak, raduje činjenica da je održana rasprava pokrenula određena pitanja, potakla njihova razmišljanja o važnosti čitanja te donijela neke konkretne zaključke i poruke. O čemu je riječ pogledajte…

Pročitaj više

Radionica Čitamo, pričamo, crtamo

Povodom Godine čitanja Ivanica Debak Banović, učiteljica Hrvatskog jezika, pozvala je u goste Sonju Jurat, knjižničarku Gradske knjižnice Kaštela da učenicima prvih i drugih razreda približi čitanje kao iznimno važnu aktivnost u njihovom rastu i razvoju. U radionici Čitamo, pričamo, crtamosudjelovali su učenici 1.d i 2.c razreda te njihove učiteljice Sandra Špika i Ivana Peran.  Rezultat radionica je virtualna izložba učeničkih radova dostupna na web stranici naše škole. Slobodno zavirite!

Pročitaj više

Lektirna čajanka u 5. b

Učenici 5. b razreda pročitali su pjesničku zbirku našega modernog pjesnika Grigora Viteza te priredili u svojoj učionici Hrvatskoga jezika Lektirnu čajanku. Prvo su naučili na satu kako održati javni govor, a zatim dobili zadatak – osmisliti vlastitu naslovnicu pročitane zbirke, naslikati je, na poleđini napisati svoju preporuku za čitanje te predstaviti rad pred razredom. Uzbuđenju nije bilo kraja. Svatko je ponio svoju omiljenu šalicu, vrećicu čaja te meda ili šećera. Učiteljica Marina Veić ponijela je kuhalo za vodu i kekse svojim učenicima. Dva sata Hrvatskoga jezika prošla su u…

Pročitaj više

Lektirni kviz

Na međurazrednom lektirnom kvizu  Zabranjena vrata sudjelovali su učenici petih razreda. Kviz o poznavanju djela Zlatka Krilića organizirale su učiteljice hrvatskoga jezika Marina Veić i Tamara Smokrović. Učenici su rješavali zadatke na zaokruživanje, nadopunjavanje, odgovarali na izravna pitanja, odgonetavali citate te izbacivali uljeze. Osmislili su i kreativne nazive za svoje grupe koji su inspirirani likovima, događajima i mjestima iz romana: Akani (5.a), Zabranjena grupa (5.b), Gertrudina vojska (5.c) i Ženski odjel (5.d). Uz međusobno dogovaranje, razmišljanje, prisjećanje i zaključivanje, pobjedu su odnijeli učenici 5. b. S obzirom na to da…

Pročitaj više

Zašto je važno čitanje i koliko djeca čitaju?

Knjižničarka Marina Kelava održala je radionice s učenicima trećih i četvrtih razreda.. Učenicima trećih razreda pročitala je neke mudre misli o čitanju, a potom su izrađivali straničnike. Prije same izrade upoznali su se s pojmom straničnik.. Učenici 3.d razreda ovu školsku godinu uključeni su u projekt Naša mala knjižnica. Projekt je usmjeren na popularizaciju čitanja među djecom, zanimljive i poticajne aktivnosti prilagođene njihovom uzrastu. Učenici četvrtih razreda oslikavali su naslovnice omiljenih lektirnih naslova koristeći flomastere i vodene boje. Naslovna stranica knjige mora čitatelju potaknuti želju za čitanjem, a sadrži naslov…

Pročitaj više

Voli svoje, poštuj tuđe!

Na temelju suglasnosti Ministarstva znanosti i obrazovanja RH, 22. listopada 2021. u OŠ Bijaći svečano je obilježen početak nastave Albanskog jezika i kulture. Prema provedenoj anketi i pristanku roditelja, devetnaest učenika razredne i predmetne nastave započelo je učenje Albanskog jezika. Cilj uvođenja nastave po modelu C je njegovanje nacionalnog identiteta i čuvanje jezika, kulture i tradicije. Svečanost je započela prigodnim govorom ravnateljice Jadranke Šošić koja je pozdravila sve nazočne među kojima su, osim predstavnika albanske zajednice, roditelja i djece, predstavnika Škole, Školskog odbora i Vijeća roditelja, nazočili i predsjednik Gradskog…

Pročitaj više

Ciklus radionica Rastem čitajući

Ciklus radionica zajedničkog naziva Rastem čitajući povodom Godine čitanja za učenike šestih i sedmih razreda naše škole pripremila je književnica Nataša Jukić. Održane su tri radionice u kojima je sudjelovalo 26 učenika. Obuhvaćene  su sljedeće podteme: zašto je važno čitati, kako prilaziti tekstovima, na koji način razvijati kritički um, pomagala za čitanje… posljedice čitanja, dijeljenje pročitanog učenja, izlaganja vlastitih osvrta nakon čitanja… čitaonica Danas nisam ja Ja, ja sam onaj drugi, ulaženje u ulogu, olakšavanje unutarnjih konflikata ulaskom u različite uloge… Sudeći prema pozitivnim komentarima naših učenika, ovakav tip radionice…

Pročitaj više

Čitam jer moram…

Složit ćemo se da su učenici razredne nastave skloniji čitanju prema slobodnom izboru, češće će posegnuti za nekom neobveznom knjigom i neće zazirati od broja stranica kao učenici viših razreda. Zbog toga smo odlučili ispitati čitateljske potrebe i interese učenika četvrtih i osmih razreda naše škole u nadi da ćemo pronaći barem neke razloge drastičnog pada volje i interesa za čitanjem. Putem Microsoft Formsa anketi je pristupilo ukupno 109 učenika, od čega je 65 učenika osmih razreda. Odgovorili su na 14 pitanja kojima se nastojao doznati njihov stav prema čitanju,…

Pročitaj više

Knjiga – ulaznica u svijet po vlastitoj mjeri

Kad smo se na satu Novinarske grupe dogovorili da ćemo intervjuirati najčitača naše škole, odabir je bez konkurencije pao na Anteu. Ona doslovno živi knjige i smatra ih svojim prijateljima u što smo se uvjerile i same. Uvjerite se i vi! IME I PREZIME: Antea Kojundžić RAZRED: 6.c DATUM ROĐENJA: 20.11.2009 MJESTO ROĐENJA: Split HOBI: čitanje, plivanje, ples i gimnastika KUĆNI LJUBIMAC: Nemam NAJDRAŽI PJEVAČ/ICA: Adele NAJDRAŽI ŽANR: pop 1.Kad si počela čitati knjige? Čitati sam počela prije 3-4 godine dok sam živjela u Sinju. Stanovala sam blizu knjižnice pa…

Pročitaj više

Informatika nam je postala obvezan predmet

Kurikularna reforma podigla je mnogo prašine u hrvatskoj javnosti. Ona je trebala napraviti velike promjene nakon uvođenja HNOS-a 2005./2006. godine (dugačak period). No, kao i sve u našoj državi miješanjem politike, raznih interesnih lobija i sl., rezultiralo je smjenama onih koji su započeli pa su nastavili drugi pa treći da bi se „na vrat na nos“ uvela u školskoj godini 2018./2019. Što nam je donijela? Donijela nam je neke promjene, no ono o čemu ću ja govoriti je uvođenje informatike kao obveznog predmeta u 5. i 6. razredu. Kao učitelj…

Pročitaj više